兒童復健主題課程 //
兒童復健致力於早期療育及各類研究與治療。透過感覺統合治療、注意力訓練、行為改變技術、動作學習理論、認知治療與神經發展理論等治療技術，設計適合孩子的遊戲或學習活動，讓孩子在快樂的遊戲經驗中進步，以提升孩童專注力、自我控制能力、基本學習能力。
服務對象：感覺統合失調、發展遲緩、注意力缺失、過動症、自閉症、情緒障礙、動作協調障礙、智能障礙、學習障礙。
以下選出其中幾項課程做介紹，更多課程請來電詢問。
手功能及書寫訓練
針對手部功能不佳的孩子，提供一系列完整的課程，藉由有趣的遊戲，從感官知覺、動作控制、工具操作、手部小肌肉的肌耐力訓練等各方面，培養孩子書寫的前備能力。
語言表達
以口語的表達及理解為主，包含看圖說故事、故事接龍，及從語詞發展為句子的遊戲，幫助孩童學習如何正確且完整的聽懂他人話語，並能適當的回應和分享。
球類技巧課程
為了增進小朋友學習動作技巧以及同儕遊戲互動，利用學習常見球類，如籃球、棒球、足球等球類來增加全身協調，藉由動作技巧的改善與協調性的提升相輔相成，使小朋友在遊戲中快速提升能力。課程當中會運用到拍球、運球、傳接球、踢、丟準等由簡單到複雜的動作訓練。
情緒成長團體-【情緒易摸尋】
情緒，是我們與生俱來的能力，情緒的穩定發展可奠定未來的人際互動與溝通基礎。正向情緒較多的孩童可以增進自我肯定，建立良好的人際關係，而負向情緒較多的孩童，容易體驗到較多負向的生活體驗，在建立關係上也比較辛苦。本團體採用認知行為技術，以互動遊戲為媒介，如故事繪本、繪畫、角色扮演、情境模擬遊戲等，教導並協助孩童認識各種情緒的成分與功能，學習情緒的調節，以及恰當的情緒表達方式，讓孩童成為自己情緒的小主人。
行為改變團體
本團體主要教導孩子四種行為技能。
1.基礎技能：視線接觸、表情、說話音調與音量。
2.啟動技能：打招呼。
3.與他人相處技能：認識戲弄、諷刺、根據情境調整自己的情緒。
4.回應技能：鼓勵他人、解讀他人的肢體語言。
本課程促進孩子正向的行為表現，且藉由適切的回饋，使孩子將適切的行為類化到生活情境中。
本團體透過遊戲及團體活動協助兒童提升人際互動能力，引導孩子學會在群體中分工合作、耐心等待、管理負向情緒、正確解讀語言及非語言訊息，瞭解自我行動與人際關係之關聯
人際互動團體
